Фінська система дошкільної освіти ґрунтується на переконанні, що кожна дитина є унікальною і має право розвиватися у власному темпі. У фінських садочках немає культу ранніх досягнень або змагання між дітьми. Тут не ставлять оцінок і не порівнюють результати, адже головною метою є гармонійний розвиток особистості. Вихователі створюють спокійне, передбачуване середовище, у якому дитина почувається захищеною. Довіра між дорослим і дитиною — ключовий елемент цієї системи. Педагоги не нав’язують готових рішень, а допомагають дітям самостійно знаходити відповіді, досліджувати світ і робити власні висновки. Продовженням навчання в садочках є фінська система в ліцеї сучасного напряму.
Навчання через гру та розвиток самостійності за допомогою фінської системи
Гра є основним інструментом навчання у фінських садочках. Саме через гру діти знайомляться з соціальними ролями, вчаться взаємодіяти з однолітками та розуміти власні емоції. Навчальний процес не відокремлюється від повсякденного життя, він органічно вплітається у щоденні заняття. Основні особливості фінського підходу:
- відсутність жорсткого розкладу з академічними заняттями;
- акцент на розвитку емоційного інтелекту та комунікації;
- підтримка ініціативи та права вибору дитини.
Важливу роль відіграє розвиток самостійності. Дітей змалку залучають до простих побутових справ: вони самі одягаються, допомагають накривати на стіл, прибирають іграшки. Це не сприймається як обов’язок, а як природна частина життя в колективі.
Природа як частина освітнього процесу
Важливою частиною фінської системи дошкільної освіти є щоденні прогулянки. Незалежно від погоди, діти проводять багато часу на свіжому повітрі, досліджують навколишній світ і вчаться взаємодіяти з природою. Такий підхід позитивно впливає не лише на фізичне здоров’я, а й на емоційний стан дітей.
Переваги постійного контакту з природою:
- зниження рівня стресу та перевтоми;
- розвиток витривалості й координації;
- формування екологічної свідомості з раннього віку.
Прогулянки часто поєднуються з навчанням: діти спостерігають за змінами пір року, вивчають рослини, комах, явища природи. Усе це відбувається без тиску, у формі живого зацікавлення.
Плавний перехід до школи у фінській системі освіти
- Фінська дошкільна освіта не ставить за мету підготувати дитину до школи в традиційному розумінні. Натомість вона формує внутрішню готовність до навчання: цікавість, впевненість у собі та вміння працювати в групі. Саме тому фінська система в ліцеї логічно продовжує ті ж принципи, що закладаються ще в садочку. Діти приходять до школи без страху помилок і надмірного навантаження. Вони вміють слухати, ставити запитання, аргументувати власну думку.
- Такий підхід дає стабільні результати в довгостроковій перспективі й пояснює високий рівень освіти у Фінляндії. Українські освітні заклади дедалі частіше звертаються до цього досвіду, адаптуючи його до національних умов. Фінська система дошкільної освіти демонструє, що якісне навчання починається з поваги до дитини, її потреб і природного бажання пізнавати світ. Саме цей підхід робить фінську модель такою привабливою для освітян і батьків у різних країнах.